应该有愧於社会和家长的老师、学生
阅报，看到专栏作家何静莹小姐谈及观众的质素：
『最近我到一间中学当演说比赛评判，第一位参赛学生甫开口演说，台下学生的声音已此起彼伏，更有不少人对参赛者评头品足，发出不尊重的笑声。最令我不解的是，在旁站著不少老师，为何他们不加以干预？究竟他们已无奈地接受了这些噪音，还是不觉得有甚么大不了？
我为正在努力演讲的同学感到难过，但台下的情况将会愈来愈嘈吵，接下来演说的同学只会更难堪。我问坐在旁边的老师：「这般嘈杂的情况，相信不只是今天吧？平常没有嘉宾，是否更糟糕？」
老师说：「对呀，学生一向都不能静静地坐著。」
「应否尽早教导他们学习聆听和尊重讲员？」我这样说，其实是暗示老师去采取行动。
殊不知老师竟热情地说：「赞成！作为嘉宾的你出声的话，效果最好！」我听后感到诧异和失望，为何老师竟不觉难堪，反要嘉宾做丑人？
待第一位参赛者结束后，我摇著头上台跟大家解说心情：「你们或许感到被迫坐在台下听演讲，但我们有一个教育目的：让你们学习做一个有质素的观众，这是终身受用的。我不想当临时训导主任，只想告诉你们，将来在社会做事，没有人会教你礼貌，你的日子可以很难过⋯⋯你看，这一刻不只是宁静，而且有高质素的专注力。这是最宝贵的学习环境，请保持下去，尊重台上的同学，尊重你自己，大家一起学习演讲。」』
何小姐的批评，不禁使我想起2014年10月某日一段往事。
该日某著名大学举行通识课程之一的「事业策划」（career planning），参加的大学生（大部份是二、三年级）多达七、八百人，课程历时两小时，包括授课一个半小时及半小时问答，我和一家赫赫有名大公司的董事A先生担任主讲嘉宾。
A先生先讲。A先生短短45分钟的演讲到位而精彩，对二、三年后就要加入职场的大学生十分有用。但我留意到，在A先生整个演讲期间，百分之八十以上的同学不是不专注听课而交头接耳，就是低头看手机、iPad及手提电脑，全都视A先生为透明人。如果A先生讲的毫无实质内容，闷到出鸟，大学生这样的反应还情有可谅，但在他的演讲内容组织有序、层次分明，要言不繁，语多精辟而声调跌宕有致的情况下，那就十分说不过去了。同学们视A先生如无物，毫不重视进修学问和见识，除了出席为求学分，我看不到他们需要在场的任何其他原因了。
更奇怪的是，课程主持人或在场的院长，对学生此等出席而不听课、毫不尊重主讲嘉宾的情况竟然视若无睹，没有站出来纠偏。
在个人看来，演讲的结果，最大的损失者不是A先生和大学，而是出席但无心听课的大学生。
- 待续 -
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